新课改背景下小学英语趣味教学研究

陈苓

摘  要：本文立足于新课改背景下小学英语趣味教学，从应用信息技术，吸引学生注意力;开展多样游戏，提高学生参与度;布置合作作业，提高学生互动性三个方面展开探究。

关键词：新课改;小学英语;趣味教学

新的时代对人才培养提出了新的要求，近年来，随着新课改的推进，学生为中心、重视过程、注重方法的教学理念逐渐深入人心。相比传统的教学方法，以这种理念为指导的教学方法无疑效率更高。然而与此同时，它也对学生的学习提出了更高的要求，尤其是在学习主动性方面。趣味教学即以兴趣为指引，引导学生主动学习的一种方法，对于有效提升学生的学习效率有着重要的作用。英语是小学的主要学科之一，在当今全球化不断推进的时代，英语素养的提高有着重要的作用。然而作为一门非母语语言，英语本身“激趣”效果较差，这就更加需要教师利用各种方法有效激发学生兴趣，从而提高小学英语总体教学效率。

一、应用信息技术，吸引学生注意力。

在当今的教学中，以学生为主的自主学习活动越发流行。即在现在，无论是翻转课堂还是探究式課堂，都需要学生在课前掌握一定的基础知识，故课下的自主预习必不可少。而相比传统的课上教学，课前的自主预习教师无法参与，故学生是否拥有对所学知识的兴趣对预习效率的提高有着重要的影响。在传统的教学模式中，学生的预习活动多只能以课本为主。近年来，信息技术的发展不仅为教师提供了多样化的教学方法，也为学生提供了多种学习途径。……