翻转课堂在初中道德与法治教学中的应用探讨

谭哲

摘  要：道德与法治这门课在学习过程中一直都没有被纳为主要科目，但是在学习过程中，这门课对于学生的思想建设和素质发展都是有很大帮助的。所以学生不能因为这门课在总体成绩的比重比较低就忽略掉。而翻转课堂是让学生在学习过程中能够有更多的发挥空间，成为学习的主体。随着整体教育改革的发展和社会的需要，工作对学生的其他方面也更加注重，整体发展不再只是一句话，而是需要落到实处去进行，所以可以把教学内容和时间相对宽松的课程拿来给学生实践感受。

关键词：翻转课堂;初中道德与法治;自主学习;发挥特长;调动兴趣

在课前进行知识学习，还有资料的收集，然后在课堂上来解决课下的问题，这样的学习方式在课堂教学中比较少见。但是这样可以更好地发挥学生的主动性和自主学习能力。初中的学生很多都有自己的想法，给他们一个可以锻炼表达、学习还有整理能力的平台，调动了学生整体的参与性，也营造了比较好的学习氛围。笔者就结合自身多年的教学经验，对翻转课堂在初中道德与法治教学中的应用探讨进行了一番研究，希望能给广大教师与学生带来一定的帮助。

一、锻炼自主学习能力

现在很多学科的学习中，自主学习的培养大多都还只是停留在课前预习上，教师很少会把课本上的知识点交给学生自己学习，这样锻炼学生学习能力的培养机会比较有限。而翻转课堂是让学生用自己的方式进行理解学习，没有人监督学生，从而把学习的主动权、学习方法的选择都交给了学生，让学生有一定的自我监督和约束能力。……