山西省依托产教融合培育创新发展新动能的路径分析

闫振坤 王录安

【摘 要】以国务院办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》为标志，新时期的“产教融合”导向不仅吹响了从创新实践走向制度落地的号角，而且勾勒出教育在现代产业体系中的重要地位和发展图景，对山西省创新转型发展具有极为重要的指导意义。当前，山西省产教融合现状与新时期产教融合导向存在四个“不相适应”的根本瓶颈。针对上述山西省产教融合发展的巨大差距和面临的主要问题及原因，提出了“破、立、融、补”四字诀对策。

【关键词】产教融合;创新发展;新动能

产教融合是新时期深化教育改革的新框架。2018年4月，在贯彻国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）文件精神的基础上，山西省人民办公厅出台《山西省促进产教融合实施方案》（晋政办发〔2018〕38号），进而形成了促进全省产教融合的顶层设计。为深入贯彻该方案的实施，以下围绕山西省产教融合的发展现状提出一些看法和建议。

一、充分认识国务院产教融合导向的新要求和对山西省创新发展的全局性、战略性意义

国务院办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》是在党的十九大之后印发的首个推动教育综合改革的政策性文件，同时也是首次以国务院办公厅名义发布的专门关于产教融合的纲领性文件。相较以往的“产教融合”政策导向及对山西省的指导意义，新时期的“产教融合”导向主要有如下几个方面的特征：

（一）新时期的“产教融合”导向吹响了从创新实践走向制度落地的号角