对初中数学课堂教学互动问题的探讨

杨微

【摘  要】在初中阶段，课堂教学是学生学习成长的基本渠道，学生要通过课堂上的各种文化互动活动来实现知识与认知的发展。学生在互动中的角色直接影响着互动的质量，而互动质量又是学生能够取得何种发展成果的关键所在。对于难度比较大的初中数学教学来说，要想推动学生的有效学习，顺利突破各种重点难点，就必须对课堂教学中的互动有充分的重视，对其进行不断的优化。本文从创造良好氛围，巧妙设置问题和组织学生互动三个方面展开相关论述，为大家提供具体的参考和帮助。

【关键词】初中数学课堂;教学互动;教学问题探讨

根据建构主义等现代教育学和心理学理论，互动是学生学习，或者说所有认知活动的基本组成环节。没有互动，学生学习新知识这一过程就不可能顺利完成。除了传统意义上学生与教材即知识本身的互动外，师生及生生间的互动也非常重要。学生在互动中的积极表现和快乐感受，有助于营造健康舒适的课堂学习氛围，推动学生在互动中的思维活动，提升学习效率，最终取得良好的教学效果。为了达成上述效果，教师要去认真研究实践与课堂教学互动有关的各种策略方法，解决当前存在的主要问题。

一、创造良好氛围，做好互动准备

上文提到，互动是课堂教学的基本组成部分，在以往的初中数学教学中，并不缺少互动的成分。但是，有些时候因为没有经过必要的设计或准备，使得互动趋于无效，没有起到应有的作用。……