重大疫情下的中小学教育审思

吉明洁

摘要：今年以来由于受到新冠肺炎疫情影响，我国的中小学开学时间延后，教育教学工作的开展受到了严重的影响，为了不影响中小学的学习进度，全面保证教学工作有效开展，作为教师而言，应当充分发挥自身主观能动性，有效分析多种教学方式，通过多种教学手段的开展教学活动，确保学生的学习进度不会发生滞后。但是在实际的教育教学过程中，由于受到教学设备、学生学习主动性以及监督不足等多方面的影响，中小学的教育教学工作开展难度仍旧较大。为了有效提升教学质量，发挥教学管理作用，教师应当充分结合疫情期间教学过程中存在的多种问题，及时地进行教学方式的调整，通过有效的教学方式创新，确保在疫情期间教学质量不会受到多方面的影响而下降。

关键词：疫情;中小学教育;实证

新冠肺炎的爆发性相对较快，传染性也相对较强，影响范围较大，所产生的危害也较强，因此为有效的提升疫情防控质量，教育单位颁布了延期开学的通知，鼓励学校通过网络平台进行有效收口，这种范式的开展，让各中小学都积极的进行有效的响应起来。通过网络授课的开展，所产生出来的问题也是五花八门，例如教师对于网络授课系统的掌握不全面，学生对于网络授课方式接受程度较差等等，因此通过相关的实证分析和具体的数据论证，才能有效的解决当前中小学网络授课教学过程中存在的问题，有效的提升当前的教育教学质量，确保在疫情期间学生的学习质量不会逐渐下降。

一、研究设计的具体过程

为了全面了解疫情期间我国的中小学教学现状，我们通过对疫情期间中小学的实际教学方式进行有效的分析，充分利用相关的研究工具，从而达到有效的教学效果。重大疫情下中小学的教学面临着多种多样的问题，为了达到有效的教学效果，教师主要采用线上系统教学的方式进行教学指导，因此为了全面了解线上教学存在的问题，研究人员针对线上学习的实际情况，制作了专门的调查问卷，主要将线上教学与学校教学之间的差异、家长对于线上教学的认识以及学生本身对于自主学习的评价等内容进行咨询，从而全面了解学生的学习状态。调查研究的过程主要是利用调查问卷进行的，通过对调查问卷的收集，从而使用数据分析的方式对疫情期间的教学现状和教学质量进行分析，从而明确疫情期间线上教学存在的多种问题。

二、研究结果

（一）学生居家学习的自主性分析

通过结合当前的教学现状可以有效分析，再加之相关的调查问卷数据分析，家长和教师普遍认为学生在进行线上学习的过程中学习质量相对较低，学习的积极性虽然很高，但是由于家庭环境的影响，学生居家期间的学习能力会相对较低，很多学生都会在进行线上学习的过程中开展一些与学习本身无关的事情，这就导致线上学习的质量偏低，学习能力较弱。

（二）家庭教育与学校教育共发展

通过有效的数据分析可以观察得知，在当前的教育过程中，家长本身对于学生学习的重视程度相对较强，在一定程度上家长的教学观念与学校的教学观念之间会形成统一。在进行调查研究的时候很多家长表示，为了确保学生的学习质量，有效的确保学生在校和在家期间的学习进度不滞后，在疫情发生期间，家长会提前做好学生的学习规划，有效的保证学生的学习质量。在原本的家庭教育中，因为生活压力大，学生与家长之间的交流沟通相对较少，而在疫情期间，家长在家庭中生活的时间增多，因此与学生之间的交流增多，有效的提升了学生的学习积极性和学习质量。

三、研究结论与建议

（一）研究结论

通过系列的数据研究分析，在疫情期间中小学的教育教学工作主要面临着多种多样的问题，所呈现的结果也是不同的，主要存在于以下四个方面。一是学生的自主学习能力较低，不能充分适应当前的线上学习模式，同时不同的性别和不同的区域之间学生的学习成效也有着本质的区别。二是家长与学校之间的沟通相对较少，在实际的线上学习中，教师会直接与学生进行教学沟通，但是家长与教师之间的沟通相对较少，很多家长对于线上教学的理解能力相对较差，这就导致学生的学习存在差异。三是对于线上教学的实际态度有所区别。教师为了将更多的知识传授给学生，因此在教学的过程中主要使用的方式就是将多种教学内容以压缩包的形式布置给学生，让学生加强对于知识的理解。而学生则更热衷于直播教学，这就导致在不同的教学方式中学生和教师对于线上教学的态度存在一定的差异。四是，教师的教学方式相对单一，只能开展一类方式的教学，因材施教的教学方式不能充分的发挥出来，导致最终的教学结果存在一定的差异。

（二）相关建议

为了全面提升教学质量，作为教师而言，应当充分认识当前教学过程中存在的多种问题。一是在在教学的过程中针对学生自主能力相对较低的问题，可以利用互联网将多种有趣的视频作为教学内容，让学生进行观看，最终在进行基础知识指导的同时，帮助学生加深对于各类知识的理解。另一方面教师应当通过不同的教学方式以电脑，提升学生的学习积极性。而是不断加强驾校之间的联系，这就要求教师在进行线上教学的过程中，也要有效的增加与家长之间的沟通，通过定期组织线上家长会的方式，及时了解疫情期间学生在家庭学习中的状态，有效的指导家长如何正确的利用线上教学设备帮助学生进行有效的学习。三是充分利用线上教学设备，有效创新教学方式，提升线上教学质量。为了更好的提升线上教学质量，教师可以充分增加线上教学时间，通过线上作业测试的方式进行有效的教学评价，让学生能够更加主动的参与到学习过程中来。四是教师可以通过不同的教学方式转变，调整教学节奏，让学生充分的適应当前的教学现状，全面推动教学改革的不断深入，充分发挥因材施教的作用。

总结

通过实证分析与案例研究能够有效的分析在疫情影响下，我国的中小学教育教学的现状，充分剖析疫情期间学生学习的实际情况和教师教育教学面临的多种问题，从而全面提升学生的学习质量，有效确保疫情期间学生能够有序的开展学习活动，维持教学的秩序。虽然疫情对于中小学的教学影响较大，但是通过有效的数据分析和案例分析，也为后期我国的中小学教育提供了一定的参考依据，以此全面提升教育教学质量实现教学水平的全面提升。

参考文献：

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