基于超星平台的BOPPPS模式大学英语读写课线上教学

周伟

摘 要：受当前新冠疫情影响，高校师生无法在校园内开展正常的课堂教学，大学英语作为公共基础课，也因势利导，围绕教学目标，充分利用网络资源，开展教学模式改革，顺利实现了基于超星智慧化教学平台的线上教学。BOPPPS是教师开展课前教学设计和组织课堂教学的一种六步教学法。本文阐述了BOPPPS教学模型相关概念，并对其在大学英语读写课中的运用进行分析，主要对基于超星平台的大学英语读写课程设计与实践进行探究，即将BOPPPS教学模式融合到大学英语读写课的线上教学中，将课内与课外学习相互补充，为大学英语教学改革做出积极尝试。

关键词：超星；BOPPPS；大学英语；线上教学

中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）07-0159-02

基金项目：2019年大连科技学院高等教育教学改革研究项目“大学英语第二课堂多元化体系建设研究与实践”（XJG201913）

在新型冠状病毒爆发的疫情期间，课堂教学由传统的线下教育转移到线上。借助于互联网信息技术的优势，利用网络课件、直播、录播等形式，使得“停课不停教，停课不停学”成为可能。目前，网络教学平台众多，比如超星泛雅（手机端称作“学习通”）、雨课堂、云朵课堂、职教云、中国大学MOOC等。在线教学平台提供了丰富的教学资源，能够实现知识共享，让教师和学生开阔眼界，接触到其他学校的多种课程。本文探讨在超星平台上进行以BOPPPS教学模式为框架的大学英语读写教学，不仅完成了线上线下等值同效的目标要求，更实现了载问而学以及自我实现的高阶学习目标。……