利用网络教学培养聋生交往能力

章点之

【摘要】聋生由于听力的缺陷造成了他们语言的障碍和心理的障碍，使得聋生不太愿意参与与人的交往。要想帮助聋生形成一个健全的人格，降低乃至消除他们的心理障碍，提高他们的语言能力，与人交往是一条行之有效的途经。随着现代社会高科技的发展，随着网络技术进军教学的势态，利用网络教学培养聋生交往的能力。

【关键词】网络教学;聋生;交往能力

众所周知，聋生由于听力的缺陷造成了他们语言的障碍和心理的障碍，使得聋生不太愿意参与与人的交往。在缺乏与人交往的环境下，聋生的语言障碍和心理障碍就日趁严重，这就形成了一个恶性循环系统。一位心理学家指出：“人格主要是在与人交往的过程中逐步形成的”。看来，要想帮助聋生形成一个健全的人格，降低乃至消除他们的心理障碍，提高他们的语言能力，与人交往是一条行之有效的途经。随着现代社会高科技的发展，随着网络技术进军教学的势态，利用网络教学培养聋生交往的能力。

一、利用网络教学的交互性，搭建聋生参与交往的广阔平台。

我国由于长期封建思想的影响，教学有着至高无上的权威地位。中国有句古话叫“一日为师终身为父”，教师的这种权威地位，助长了教师的家长作风，使学校教育成了“一言堂”。一堂课从头到尾，就是教师在讲，个别的学生讲也只是为了回答老师设定的问题。这就极大地扼杀了学生在课堂教学中的自主权，也极大地扼杀了学生在课堂中获得与人交往的权利。……