小学语文口语交际教学活动的有效开展

宋安平

摘要：在语文课堂上开展口语实际教学，对于学生的全面发展有着极大帮助，不仅在学习中培养了学生的交际能力，使学生充分表达自身的思想感情，还能有效提高学生的文化素养与综合能力。在实践中培养学生的综合素质，促进学生的全面发展与提高。

关键词：小学语文;口语交际;教学策略

引言

口语交际是人们借助听和说等手段进行沟通交流、信息传递、感情联络、问题处理的行为方式。它着重培养学生的情境适应能力、交际口才能力以及合作探究能力。在日常教学中，教师引导学生与人交往时既要做到能听会说，也要注意讲文明懂礼貌。擅长语言交流的学生会得到他人更多的赏识。因此，素质教育的全面推行在客观上也要求提高学生的口语交际能力。

一、开展口语教学的重要性

口语是在人类成长过程中，受大环境影响而形成的沟通技巧。小学生处在高度模仿期，具有学习口语的最佳状态，是语言系统得到完善的重要时期。对于小学阶段的学生，学习口语表达技巧具有非常重要的意义。口语的原始运用形式是对文字进行表达。所以，口语的学习不仅仅会增强沟通能力，还能帮助学生了解语言技巧，从而增加学生的写作能力。良好的语言功底能促进学生在听说读写等方面顺畅地转换，从而为学生各方面的发展提供助益。小学生在良好的口语学习环境中，还能够快速搜集信息，并丰富自身知识储备量，从而达到全面发展的效果。……