电子书包运用于语文课堂的传承与创新

吴旭升 曾文琼

摘要：电子书包是若干电子书按照科学的结构整合而成的教学资源包，包含学生学习需要的教材、教辅、工具书等。除阅读、批注功能外，可以用声音、视频、动画等多媒体创设生动形象的教学情境，提供方便快捷的查询功能，按需拉送大量针对性强、能及时反馈指导、可自主生成的智能练习，能进行问题积累、错题收集、资源及时更新。它除了能很好地支持系统学习，还支持认知灵活的非线性学习。

关键词：电子书包;语文;融合

随着大数据时代的来临，“智慧校园”建设方兴未艾，学校借助“智慧校园”建设契机，引入大数据，为教育教学的提质发展增添新动能。智慧校园环境下的电子书包，也依托平板电脑，走进课堂中，成为提升教学效果的新工具。如何在智慧校园新环境下，使电子书包等工具恰如其分地运用于课堂教学中，为课堂添光增彩？本文试以小学高年级的数字教育语文公开课《威尼斯的小艇》的课堂实录为例，谈一谈在传统语文教学与新式教学工具的使用中，如何做到传承优秀传统与适度有效创新的融合。

一、传承书写，书上批注

《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克·吐温的一篇写景散文，文章内容形神兼备，文句灵活多变，为我们展现了瑰丽的威尼斯风情与其小艇的独特作用。在课堂上，授课教师在简要明快地导入后，要求学生们围绕老师提出的主问题进行批注阅读。老师提出了批注要求，明确用手中的笔在书本上做批注。……