谈笑之间尽显学习本色

梁文香

摘要：小学英语教学要充分利用各种媒体、动画课件、彩图、音乐等调动学生学习的积极性;创设真实的情景，多运用游戏、歌曲节奏及竞争机制，让学生在玩乐中愉快地学习，满足他们快乐学习的需求。让他们在谈笑之间，轻松地习得语言。

关键词：小学英语;多媒体;轻松学习

英语是一种语言，既然是用来交际的语言，学生学习英语就当然要能说会用。可很多学生只会机械地苦背英语单词、句子，应付考试，却不能用于日常生活中的交流，出现了“哑巴”英语现象。怎样才能让学生喜欢英语，轻松地学好英语，让学生听说读写全面发展是我们一直以来探索的课题。英国一位教育家曾说：“呆板的老师不是好老师，尽管他拥有够糊一间房子的证书也白搭。好老师以他的热情、活泼能使其课堂教学生动有趣，让学生学得轻松愉快。”的确，充分利用学生活泼好动的特点，把快乐引进课堂，使学生产生一种愉快的情感体验，最大限度地调动学生的学习积极性，让学生在谈笑之间轻松地习得语言。这才是一个好老师所追求的境界！

我一直都在努力探索、反思平时的教学是否做到了让学生爱学、乐学、会学。这几年来我在以下方面做了一些尝试和努力。

一、多感官参与

研究表明，视觉、声觉和感知的协调使用能加快学生理解和思考的过程，也容易调动情绪，让学生乐学、爱学。所以，我在教学中很注意利用直观教学、TPR教学、实物和动画等相结合，让孩子们观看、听闻、触摸、表演、想象、体验、探究，多感官参与课堂。……