初中班主任德育教育与心理沟通的重要性探讨

钟玉兰

摘 要：近年来，我国对初中生的德育教育与心理发展问题越来越重视，这是因为他们对初中生综合素质的发展有着非常重要的意义。因此，初中班主任应该在平时教学过程中对学生采取积极有效的德育教育及心理沟通的措施，让学生多方面发展。本文主要对初中班主任德育教育与心理沟通工作的重要性进行讨论，并在此基础上提出有效的方法去开展工作。

关键词：初中班主任;德育教育;心理沟通;重要性

现如今大部分初中生会存在缺乏父母关爱、心理敏感等现实问题，而且这个阶段的学生正处于青春期萌芽发展时期，具有相对强烈的叛逆心理。作为初中班主任，在教学的同时要知道自己身负的职责，要考虑到不同学生心理发展的现状，按照实际情况“对症下药”。初中班主任的德育教育与心理沟通对学生价值观的树立、身心的健康发展、综合素质的培养等都是十分重要的。

一、什么是德育教育，什么是心理沟通

（一）德育教育的内容

德育教育是现如今教育体制“德智体美劳”的一份子，它的工作任务是让学生从思想政治到品德法律甚至到身体心理等方面进行的综合素质教育，同时与智、体、美相互联系、相互协调、相互作用，并通过学生的认识、体验与实践形成一定社会阶段需求，对学生的良好发展和学校工作的顺利进行具有非同寻常的的作用。

（二）心理沟通的内容

沟通指的是人与人之间共享信息、思维和情感的过程，这种过程除了包括见面时的口头语言和未见时的书面语言以外，它还包括一个人的形体、习惯和方式、外在环境等能体现信息含义的任何一个东西。其中，心理沟通相对来说是建立在沟通基础上的一种方式，心理沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。

二、初中班主任开展德育教育与心理沟通的重要性

（一）树立和增强学生的自信心

处于初中阶段的学生无论是在思想上还是行为上都是比较独特的，并且对于自己的观点都希望得到其他人的尊重，他们在面对同一个问题时，无论是思维模式还是处理方式上都会存在或多或少的差异。而对于这种经常发生的情况，初中班主任就需要在对班级构建和治理的过程中从多个方面了解学生，对学生的生长环境、性格特点、生活习惯、心理障碍等方面要有一定的掌握，这样才能对班主任处理学生的生活方式、学习习性以及遇到的难题有很大的帮助，对于学生的自信心也会有很好的培养和树立。除此之外，教师也应该认识和了解学生的思想和心理活动，对存在错误的学生进行纠正，这样才能让学生保持良好的心理活动去学习。初中班主任为了增强学生的自信心，采取德育教育的一系列措施时，切忌将学生的表现或成绩作为衡量学生标准的唯一依据，这样依据非但不能增强学生的自信心，而且很有可能打击学生对于学习的动力。尽管初中教师在教学上的时间都不是很充裕，更不要说班主任了，但是在树立和增强学生自信心的关键阶段，所有教师和班主任仍然要积极实施德育教育与心理沟通的工作措施，幫助学生全面发展。然而，针对不同的学生要采取的管理方法也是不能等量齐观的，应该注重学生之间存在的差异性通过不同的方法进行教导，这样学生无论在学习上，还是在生活里，都会表现得更加自信。

（二）构建和谐的班级风气

班级风气是由班级成员包括学生之间、师生之间共同努力构建的一种和谐、积极向上的学习氛围，而且和谐的师生交流、生生交流对班级风气的构建有很好的作用。然而初中生的自我个性是非常强烈的，这样的个性无论是在班主任日常教学还是班级管理上都有可能发生学生与学生或教师之间因观点的分歧产生矛盾，甚至会出现过激行为，这对班级班风有非常大的影响，倘若教师不对此现象进行制止，就会使其处于恶性循环当中。因此，班主任在对学生进行德育教育和心理沟通的时候，不要对此现象置之不理，要及时化解学生之间的矛盾，学会让学生互换位置从不同的角度思考问题，做到相互尊重，从而形成出和谐又积极的班级风气。

三、初中班主任实施德育教育与心理沟通的途径

不论学生处于哪个阶段，班主任都是班级的组织者、教育者和指导者，他们身负要职，除了教学之外还需要结合实际情况对学生进行不同的教育手段。而且初中阶段的学生正处于脑力体力快速发展、道德品质和价值观的培养、心理状况塑造的关键时期，迫切需要班主任的正确引导和教育，其中德育教育与心理沟通在这个阶段是必不可少的。

首先，身为初中班主任，必须要重视自己的行为举止，在日常生活中选择采取实际的行动去正确引导学生，让学生明白怎样的做法是正确的，从而养成良好的言行举止;其次，班主任或者任课教师可以通过与学生之间的沟通交流了解学生内心的真实想法，明白学生的心理发展特点，拉近和学生之间的距离，从而制定有效的措施去开展德育教育;最后，班主任要实时留意细节，尤其是在进行德育教育的时候，要善于发现学生当前存在的问题，帮助学生更正，使学生高效的学习，同时可以给予学生更多的鼓励及表扬。

班级是学生主要的活动场所，而班主任可以说是学生在上学阶段除同学之外见的最多的人。因此，作为初中班主任，在日常的教学工作中对学生从不同方面渗透德育教育与心理沟通是十分重要的，要想开展这一活动需要班主任时刻关注学生的身心发展状况、注重与学生的沟通交流、寻找恰当的教学措施。

参考文献：

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