“提问”提高小学数学课堂效率

仲文

摘要：在小学数学教学中，提问是其中一个非常重要的环节，也是学生内化知识的过程，很多教师由于追赶教学进度，在实际的课堂中很少进行充分的提问，影响到学生课堂学习的效率，进而导致很多学生对课堂上学习的知识一知半解，严重的影响到学生数学学习基础，这对学生初中、高中阶段的数学学习非常不利。鉴于此种教学现状，在实际的小学数学教学中，教师应采取精心提问的策略，提高提问的质量，使学生有充分的时间思考问题、分析问题和解决问题，进而实现学生数学学习上的真实进步。

关键词：提问;小学数学;课堂效率

随着新课改的实施，教师更加注重学生在课堂上的主体地位，更加注重学生的学习感受，进而采取了多种创新型的教学方法以进一步凸显学生的主体地位。而在实际的教学中，教师实施精心提问策略就是其中一个非常重要的教学手段，其能够关注学生的学习过程，使学生在精心思考后获得问题的答案，进而增强数学学习的信心，提高数学学习的效果。因此，教师需要认识到精心提问对学生数学学习以及教师教学的重要意义，进而科学的进行问题设计、科学的引出问题以及引导学生思考问题和回答问题，将学生数学学习的潜能最大程度的激发出来，实现学生数学学习的真正提高。

多媒体增加提问有效性

在小学数学提问过程中，教师可以充分的利用多媒体增加提问教学的有效性。为何使用多媒体进行课堂提问呢？其主要是因为小学生年龄较小，其对于枯燥乏味的数学知识不感兴趣，更是对书本上的数字、图形存在着排斥情绪，这将会影响到学生课堂学习的效率，也会影响到学生数学学习的发展。而多媒体具有图文并茂的特点，具有较强的趣味性，教师将声音、视频等展示给学生，能够激发学生学习热情，学生也会积极的融入到问题的思考中，这样能够提高提问的效果，学生也会在思考问题的过程中获得学习的成长，推动自身数学学习上的进步。例如，在教学“角”的相关知识的時候，教师可以在多媒体上呈现不同角，并以动画的形式体现，之后在学生观看的过程中，提出各种问题，而学生也会被积极的带入到问题中进行思考，其学习的效率会得到显著的提高，同时教师不再需要强迫学生思考，而是学生自己主动思考问题和解决问题，这对于学生数学学习非常有利。

引导学生融入课堂思考

许多孩子存在着一定的学习自卑感，尤其是一些后进生，这种自卑感非常强烈，若长久处于这种心理状态下，孩子的心理层面则会尤为敏感与脆弱，在与同学及教师的交流过程中，则难以充分表达出自身的想法，而且性格也较为孤僻，未能够与同学们和谐相处在一起，进行学习与玩耍，即使在学习或者生活中遇到一些问题，也不愿向他人求助，而将这些苦恼与问题憋闷在自己的心中，久而久之孩子势必会产生消极心理问题，若一旦产生消极心理问题，则会给学生的数学学习带来很大的困难。因此，在课堂上，教师要充分的关注这类学生，并且要引导这类学生充分融入课堂思考和回答问题中。在此过程中，教师可以提出一些较为浅显的问题让这类学生回答，而当学生回答正确的时候，教师可以对其进行鼓励和表扬，增强这类学生学习的自信心，而学生在学习信心增加的情况下，也会更加积极的融入课堂学习中，更高效的思考问题，这对于学生数学学习水平的提高是非常有利的。

家校合作推动学生进步

在小学数学教学中，教师仅仅依靠课堂提问是远远不够的，教师还需要引导家长在课后对学生进行提问。但是，不少家长自身受教育程度都较低，同时在思维形式上也多存在机械性的状态，在心理、文化等方面均存在一定不足，且这些家长的思想观念普遍滞后，在对孩子的教育问题上，也不具备良好的教育方法，日常生活中影响到孩子。面对于此种情况，教师需要利用现代通讯工具与网络交流与家长取得联系，告知家长课后对孩子进行教育、辅导、提问的重要性，使家长能够重视起来，如果家长由于文化层次的问题无法进行有效提问，教师可以将家长拉到一个微信群中，将每天需要对学生提问的问题发送到微信群中，要求家长在学生课后照着教师发送的问题对学生进行提问，从而提高提问的效果，使学生在课后能够积极回答问题，积极思考，最终解决问题，推动学生数学学习上的进步。例如，在课堂上学生学习空间和图形的相关知识之后，教师可以在微信群中发送当天家长需要提问的问题，如图形的概念是什么？图形的特点？你怎么理解图形？等等，这样，学生在课后就得到了充分的巩固，提高了课后学习的效果。

在小学数学教学中，教师精心的进行课堂提问是非常重要的，其能够调动学生思考问题的积极性，提高学生思考的质量，进而将问题更快的消化和吸收，快速的掌握数学知识，提高数学学习的能力。因此，在日后的小学数学教学中，教师应采取有效教学策略，提高学生思考问题和解决问题的能力，促进学生数学学习发展。

参考文献

[1]李雪梅.小学数学课堂教学有效提问策略的研究与实施[J].学周刊，2018（5）.

[2]马拜存.浅析小学数学课堂提问教学策略研究[J].学周刊，2015（36）.

（作者单位：江苏省沭阳县贤官中心小学）