新课标，新理念，新课堂

陈旸

摘 要：新课标对小学数学课提出新要求，提倡教师将小学数学课与生活实际联系起来，将学生的生活经验作为小学数学课的资源和素材。这意味着当下的数学教育，更加注重应用型数学，锻炼学生对数学的应用能力。小学数学课中教师要积极加强对教法和理念的革新，贯彻新课标中的新理念，打造小学数学课的新课堂。本文分析小学数学课中，如何在新课标下实现高效教学。

关键词：新课标;新理念;小学数学

引言：

新课标下，教师要改变以往小学数学课中，教师只注重知识传授，忽视学生地位的局面，改变学生对小学数学课的思维活动，让学生形成对小学数学课的主动性，锻炼学生的创造力，这需要教师改变以往小学数学课中使用的方式和理念，要将学生主动性作为小学数学课的重要基础，联系小学数学课与现实生活，从而提升小学数学课的高效性。

一、以往小学数学课的教学现状

过去很长一段时期，小学数学课中师生的角色是固定的，教师占据主动，对小学数学课全面把控，学生只要按照教师的指令，记住教师讲解的内容，完成教师布置的习题。这样的情况下，学生对小学数学课形成一定的惰性思维，对学习没有什么主动性，对教师的依赖性非常强，基本上是教师要求学生才会去做。这不利于学生思维的发展以及能力的提升，要想改变这种情况[1]，教师要将新课标落实到小学数学课中，让小学数学课变得更加具备挑战性以及现实性，让学生不仅学习到数学知识，也能形成对数学的应用意识以及综合能力。……