核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索

史春雷

摘要：本文将立足初中数学课堂教学现状的基础上，对核心素养理念下的初中数学课堂教学实践展开分析和探索。

关键词：核心素养;初中数学;课堂教学;实践探索

数学核心素养理念其应用本质是为了改善初中数学教师在教学法实践中的欠缺，以保障初中生能够完成感性思维模式到理性思维模式的转变，不再认为数学是难懂应排斥的科目。因此，本文将结合人教版初中数学教材中的相关教学内容，对核心素养理念下的初中数学课堂教学实践展开分析和探索。

一、核心素养对于课堂教学的作用

对于初中数学教师来说，教师想要做好对学生的核心素养培养工作，需要明确核心素养，对于课堂教学来说，有什么样的作用。，这样一来才能够在实际的教学过程中，凸显出核心素养，促进学生整体知识思维能力的发展。

（一）促进学生的全面发展

在初中数学课堂教学中，教师通过培养学生形成核心素养，能够促进学生的全面发展。为什么这么说呢？是因为在初中核心素养的要求中，不仅要求学生要形成扎实的知识基础，而且还要求学生要形成一定的思维和学习能力，从而才能够算得上是形成了核心素养。而这实际上已经是考虑到学生发展的整个方面的内，以此可以说推进对学生核心素养的培养工作，能够有助于学生的全面发展。

（二）提高课堂教学效率

培养学生形成核心素养，能够提高整体课堂教学效率。之……