试论游戏化教学在初中体育活动中的应用

杨献秋

摘 要：在体育教学中体育游戏是主要的活动方式，通过游戏教学法的合理使用有助于学生的综合发展，还能将“寓教于乐”的现代教学理念落到实处。而且体育游戏大多数情况下会采用团体竞争模式，有助于培养学生自身的合作意识。因其具备的趣味性特征也可以调动学生积极性，为学生营造相对轻松的课堂氛围。对此，本文将对游戏教学法的应用路径进行简要分析。

关键词：游戏化教学;初中体育;应用路径

引言：

基于素质教育的发展，使得培养学生综合素质渐渐成为学生教育的核心内容，同样体育素质也是培养内容的重要构成。现阶段，怎样提高教学质量与学生身体素质，是体育教师的重点研究课题。作为全新教学模式的体育游戏，教师如果可以将其在教学实践中进行有效应用，必然会提高体育教学质量。

一、简析体育游戏教学法的主要优势

知识课堂往往会给学生带去一定的学习压力，而在初中体育课堂中，能够有效降低学生学习压力，在体育教学中有效融入体育游戏，也可以提高体育课堂的趣味性。之所以体育游戏教学法能广受初中学生欢迎，是因为体育游戏自身的文娱性与学生年龄特点相符合。因为初中生针对游戏规则，具备一定的理解能力与自我保护意识，在学生思想意识中，也愿意接受这种活动，这也是通过采用体育游戏教学法可以达到理想教学效果的主要原因。若是体育教学相对严谨呆板的话，不仅很难得到学生认可，反而会激起学生的叛逆心理，进行体育游戏活动依然可以对学生的思想与情感产生影响，有助于引导学生养成正确的行为习惯[1]。……