新课程标准视域下小学科学实验教学的探讨

刘京月

摘要：现在我国的教育改革工作已经逐渐在向更为深入的方向开展，其中教育观念以及教育模式等也都发生了很大程度的改变。对于小学阶段的教学工作来说，教育部门开始把注意力放在科学实验教学方面，因为优秀的科学实验教学不仅可以扩展学生的知识面，同时还会对学生的科学素养进行有效的提升。所以下文将基于新课程标准对小学科学实验教学进行探讨。

关键词：新课程标准;小学科学;实验教学

在2017年，我国的教育部门颁布了《义务教育小学科学课程标准》这一文件，该文件充分凸显了小学科学教育的重要性，同时也对该学科的教育工作提出了更多的要求。对于小学科学这一课程来说，其最大的特点就是具较强的基础性以及实践性，该学科的存在不仅可以提升学生的创新能力，同时还会引导学生形成优秀的科学素养。经过调查结果可以显示，现在大部分教师对于科学这一科目根本没有过多的重视，同时在开展教学工作的时候也是秉承无所谓的态度。除此之外，还有一部分教师所设计的实验教学内容也并不合理。在这样的教学环境下，学生综合能力的提升根本无法得到保障。

1.新课程标准视域下小学科学实验教学中存在的问题

1.1学生在科学实验活动中缺乏发散思维以及独立思考

虽然现在我国的教育观念已经发生了很大程度的改变，但在小学阶段，大部分家长，甚至是学校领导，还是会过于专注学生的语文、数学以及英语这三门科目的成绩，基本上都认为科学这一课程的存在根本是没有必要的。……