柔性管理在中职班主任管理中的运用

尚子珍

摘  要：班主任作为班级事务的主要管理者，其工作的开展对学生在校学习生活顺利推进有着直接影响。现阶段很多班主任的传统管理方法已经不适用于新时代的教学形式，因此急需班主任将柔性管理融合于班级管理工作当中，紧跟新形势下教育理念的发展，促进班级学生整体积极向上的精神风貌。

关键词：中职学校;柔性管理;班主任管理;实际应用

引言：

随着我国教育的不断改革和深化，学校教育对于人才的培养更加注重以人为本的理念指导，通过班主任合理的教学管理工作促进学生综合能力的全面发展。在落实学校各项工作的同时，班主任在日常的学习和生活中与学生相处融洽，发挥柔性管理方法的作用，也能加强和学生间的交流沟通，及时了解他们的学习状态，有助于在班级营造团结协作的学习氛围，促进学生高效地完成学习任务。

一、中职学生的特点分析

（一）基础薄弱，缺乏学习兴趣

通过对中职学生学习状态的分析可以发现，多数学生以往的文化课学习基础不是很扎实，考虑到未来的择业问题选择了中职学校。这也导致学生在学习中不能很好地掌握学科理论知识，课堂学习效率低下。随着教学难度的提升，只会让学生没有学习的动力，也不追求刻苦钻研提升自身的专业课水平，学习成绩依然不理想，仅仅是为了拿到毕业证而虚度光阴。

（二）情绪波动大，心理较脆弱敏感

中职阶段的学生正处于身心成长的快速时期，这个年龄段的学生心理承受力尚不成熟，因此情绪波动会比较大。……