初中语文教学实践中如何培养朗读能力

牟启兰

摘 要：初中语文朗读是学生需要掌握的重要能力，在培养学生语文综合素颜中有着十分重要的意义。但目前的初中语文朗读能力的培养并没有收到太多重视，严重影响到了学生朗读能力的培养。教师应当把朗读能力作为一项重点课程内容进行开展。本文将以初中语文教学实践中如何培养朗读能力为重点，从给予学生朗读时间，提供朗读机会;强化学生朗读标准，激发朗读潜力和重視学生情感投入，培养良好语感三个方面展开论述。

关键词：初中语文;教学实践;朗读能力

语文朗读能力的培养可以对于学生的语文学习意义不凡，不仅能让学生锻炼自己的语言表达能力，同时可以让学生发现自己的问题，获得朗读过程中的情感体验。但是目前教师在培养学生朗读方面存在一些不足之处，尤其是学生缺乏朗读时间，缺乏朗读的表现机会;朗读没有相对应的执行标准，学生的朗读得不到规范;最后就是学生的朗读情感投入相对不够充足，无法获得良好的语感，语文教师可以从这三个问题来进行朗读教学改革。

一、给予学生朗读时间，提供朗读机会

朗读教学和语文其他内容的教学相似，学生需要足够的时间朗读，而目前的语文朗读教学环节相对比较繁琐，甚至成为一个语文阅读教学过程中的过渡环节，使得学生在听完课后就没有足够的时间朗读，缺乏朗读的机会。教师应当通过精简上课环节，给学生留足朗读时间，组织学生开展朗读环节，为每一个学生提供参与的机会。……