黑龙江省职业教育产教融合现状分析及建议

郝远 林琳

摘 要：在经济快速发展的当今社会，职业教育在人才培养中的作用日渐重要，产教融合人才培养模式作为提高人才培养质量的有效途径逐渐被各高等职业院校所重视。今年来，黑龙江省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加重要的位置，黑龙江省响应国家政策，在职业教育中大力推进产教融合人才培养模式。本文分析黑龙江省职业院校产教融合开展情况，提出改进建议。

关键词：黑龙江省 产教融合 职业教育

20世纪80年代，教育部提出“校企合作”，2011年提出“产教结合”，2013年正式提出“产教融合”的表述。经济的发展变化推动着我国教育的发展方向，对技术型人才的大量需求使得职业教育在教育中的地位逐年提升，“产教融合”正是职业教育发展中提升人才培养质量的重要培养模式。

一、产教融合概述

产教融合的概念从古至今说法不一，在学术中，杨善江学者在研究这一概念时，从产和教的具体含义展开解析，他认为产和教只要有以下两层意思，其中一个意思是指产业和学校教育[1]。大部分学者将其分为两种理解方式：一是“产业与教育”，二是“生产与教学”，融合则意味着两者相互合为一体。本文认为第二种理解方式更为贴切，作者认为“生产”与“教学”代表的意义更为广泛，“生产”包括地区经济，企业参与，与教育教学的关系也更近，“教学”可以指学校、家庭、企业、社会潜移默化地影响等等。……