在语文教学中培养高职高专院校学生文化自信的探索与实践

黄子玲

摘 要：文化自信是学生对民族、對国家自身文化价值具有坚定的信心和肯定，并能够积极践行。在当今高职高专院校学生中，普遍存在着缺乏文化自信，文化认同感较差现象，尤其表现在缺乏传统文化常识，被动学习文化知识等问题，通过更加生动有趣的语文课程教学，可以从形式和内容上培养学生对于传统文化的热爱，进而提升学生的文化自信。

关键词：语文教学 高职高专 文化自信

文化程度的发展直接体现了一个社会的文明程度，而当代大学生的文化自觉与文化自信直接关系到我国文化软实力的建设，对我国建成中国特色的社会主义文化强国起着至关重要的作用，是弘扬民族精神，发扬传统文化，实现中国梦的中坚力量。

然而高职高专院校学生由于学习习惯不佳，往往对于传统文化认知存在很大的缺失，甚至连四书五经，文学发展史都一无所知，崇洋媚外思想泛滥。因此在高职高专院校课程中加强学生对于中国文化的学习，帮助学生建立文化自信非常重要[1]。语文课程作为弘扬传统文化的重要阵地，应采取多种方式方法加强对高职高专院校学生对于传统文化的学习兴趣，在语文教学中提升学生的文化自信。

一、语文教学中学生文化自信缺失的表现

1.轻视传统文化的重要性

在中职高职院校中，学生学习功利思想严重，不关心是否有学问，只重视学分和分数的多少，普遍认为传统文化与自己的学习没有太大关系，因而不重视传统文化的学习，更不重视语文课。……