趣味性教学在小学数学课堂上的应用研究

常虹

摘要：笔者通过查阅相关的资料和文献，并且充分结合自身的教学经验，在本文主要从“合理组织游戏活动，开展趣味性教学”、“创设数学教学情景，开展趣味性教学”以及“精心设计数学问题，开展趣味性教学”这三个方面，对小学数学教师在实际的教学过程中如何有效实施趣味性教学进行了深入研究和探讨。

关键词：小学数学;趣味性教学;数学兴趣

众所周知，处在小学阶段的学生通常都对生活中的未知事物充满了好奇心，尤其是对具有趣味性的事物更是有着强烈的兴趣，同时，其也较容易受到周围环境的影响而产生出积极活跃的学习思维。因此，小学数学教师在实际的教学过程中可以充分利用学生的这一特点来开展趣味性教学，以此为学生营造出一个充满乐趣的数学课堂学习氛围，并且充分激发出学生对小学数学的学习兴趣和学习动力，使学生真正地体会到学习小学数学的乐趣所在。

一、合理组织游戏活动，开展趣味性教学

根据多项研究结果表明，学生往往更愿意在游戏活动的过程中接受和学习更多的新知识，相应地，学生在享受游戏活动过程的时候，学习效率和学习状态也能到很大的提高。因此，小学数学教师在实际的教学过程中可以合理组织游戏活动来开展趣味性教学，并且充分根据教材上的数学知识点来设计相应的游戏活动，以此来充分调动出学生内心原有的小学数学学习兴趣。值得注意的是，教师在设计数学游戏活动的时候，一定要保证每一个学生都有机会参与到数学游戏活动中。……