基于学生核心素养培养的高中语文课堂教学实践探究

郑旭霞

摘  要：素质教育的大环境下，学生核心素养的培养和提高是教育的根本目的，学生通过课程学习的不仅是文化知识，还需要得到全面性的发展。在高中教育阶段中，语文是其中非常重要的一门课程，不仅是传统教学理念中的主要学科，更是促使学生核心素养有效提高的关键学科。本文通过对高中语文课堂教学培养提高学生的核心素养的有效途径进行探究，为当前新课改背景下，高中学生核心素养的培养工作提供参考和借鉴。

关键词：核心素养;高中;语文

当前的高中教育中，为了促使学生综合能力得以有效提升，使其能够更好的适应社会发展，成为时代需要的人才，给语文课程的教学提出了新的要求，那就是培养学生的核心素养。语文作为重要的基础学科，不仅仅在学习成绩中占据着非常大的比重，同时对于培养学生的核心素养发挥着无可替代的作用。所以高中语文教育工作者，要做好语文课程的教学工作，树立培养学生核心素养与成绩并重的教学理念，促进其综合能力的提升。

一、传统高中语文课堂教学实践存在的问题

（一）对学科的认识不足

语文是一门基础语言学科，而高中语文是我国优秀传统文化的传播教育平台，作用已经不仅仅是语言技巧类知识的传授，更是文化内涵的熏陶。但是在应试教育的影响下，大多数语文教师无法注意到这一方面，更多的是执着于学生的成绩高低。导致高中语文教学没有发挥出应有的作用，学生只是在通过知识点和理论的背诵，来提高自己的学习成绩，谈不上对情感和文化素养的熏陶，完全无法完成培养学生核心素养的工作。……