蒋福祥-解析核心素养下高中地理实践能力的培养策略

蒋福祥

摘要：高中地理课程是高中教育中的重点内容之一，新课程的发展实施对高中地理提出了更高的要求，作为高中核心素养的重要内容，地理实践能力引起了高中地理教师的重视，教师应按照新课程的要求及时转变教学观念，带领学生积极开展地理实践活动，以提高高中地理课堂效率，培养学生的实践能力。本文就核心素养下高中地理实践能力的培养提出一些教学策略，以供参考。

关键词：高中地理;实践能力;核心素养

高中地理课程的核心素养是人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力这四个部分。地理实践能力作为高中地理核心素养的重要组成部分，主要包括学生的实验操作能力、地理观察与观测能力以及地理调查与考察能力等。作为高中地理教师，应根据新课改的要求创新教学方式，将核心素养切实的落实到教学中去。

一、当今我国地理实践力培养的现状

随着提出地理实践力作为地理核心素养的一部分的时间越来越长，很多专家和教师都提高了对地理实践力的重视程度。地理实践力目前为止还没有量化标准，无法根据书面测验进行准确的考察，所以在高中地理教学中一直是一块短板。虽然有非常多的教师去尝试通过各种各样的方法去提高学生的地理实践力，但是目前为止在对学生地理实践力的培养中还存在着很多的问题。

（一）地理课程的教学时间不够充足

地理实践活动的设计和组织需要占用大量的课堂时间，进入高中之后，随着高考任务越来越近，学生的升学压力大。……