浅谈小学语文教学中的经典诵读

刘阳洋

摘要：小学语文知识的教学不仅能够有效提升学生的语文知识素养，为学生其他科目的学习创造良好的基础，同时小学语文教材中的经典诵读这一部分内容包含着我国丰富的文化内涵，因此在小学语文的教学过程中，越来越多的教师提升了语文教材中经典诵读知识教学的重视。

关键词：小学语文;经典诵读教学;对策

一、引言

小学语文经典诵读部分不仅蕴含着大量的语文知识，同时还体现着我国传统文化的内涵，小学语文教学活动，不仅能够提升学生的语文专业素养，同时其中的优秀文化能够对学生的思想观念和行为等起积极地推动作用。当前小学教师对学生经典诵读的重视度得到了提高，但在教学活动中仍存在著相应地问题，如经典诵读时间不够，学生的主动性缺乏等严重影响着实际教学效果，基于此，本文则是对小学语文经典诵读的教学策略进行主要分析研究。

二、提高学生对经典诵读的认识以及学习主动性

教师是展开经典诵读教学活动的主要引导者和教学领导者，对学生经典诵读 教学起着关键的引导作用。但结合教学过程中的实际情况来看，小学这一阶段的学生对经典诵读的正确认识相对不足，并且在学习过程中容易感受到枯燥的情况，进而影响学生的学习兴趣。因此教师以引导者的身份应及时帮助学生正确认识经典诵读的作用和意义，让学生对经典诵读产生浓厚的学习兴趣，以此发挥经典诵读教学活动的教育意义和价值。……