小学语文作业布置多样化的尝试

赵家田

摘要：在小学语文作业布置过程当中存在着作业难度较大、数量较多的问题，致使学生在完成作业时，只能进行重复的机械劳动，导致作业的重要作用无法在语文学科当中体现。为了改变这一现状，使作业能够对学生的学习起到极大的推动作用，就需要采取更加多样化的作业布置形式，从而让学生感受到完成作业的乐趣，爱上语文学科的学习。

关键词：小学语文;作业;多样化

一、抓住课堂，及时进行随堂练习

语文学科是一门语言的学科，在人们的生产生活当中发挥着重要的作用。而身边一些口语交际能力较好的同学，多数是喜爱阅读并会在课余时间不断丰富自己的学生。通过这种阅读的形式，让他们能够将文章当中的语句吸收和积累，整合成自己能够理解和运用的语言，从而在表达过程当中能够显得更加有学问。而在新课程改革标准颁布以后，对于小学语文的具体要求也包含了口语的训练，口语的表达能力多数是在日常生活的积累当中形成的，所以在课堂当中，教师要有意识的让学生多进行口语的表达，并帮助他们不断树立信心，促使他们能够更熟练的用语言表达自己的情感和思想。

（一）在课堂当中让同学们进行文章内容的复述

小学语文课本当中的文章难度较低，内容丰富，并且能够符合小学年龄段的思维水平。如果能够让班级学生在课堂当中对课文当中的大意进行自我概括，既可以很好的检验学生对于课文的理解程度，还能够让学生在这种表达过程当中，锻炼自己的口语能力与逻辑思维能力，帮助他们树立表达的信心。……