探究小学语文课堂的情境式教学

王德虎

摘  要：伴随着新课程改革的推进，教育教学正逐步由应试教育向素质教育的方向转变，小学语文教学也不例外，在这种形势下传统灌输式的教学方法显然已不合时宜，亟需运用情境式教学这种创新性策略来优化课堂，满足学生学习的需要。基于此，本文将结合教学实践经验，并从把握教材内容创设问题情境、利用信息技术创设直观情境、融入现实元素创设生活情境、构建学习小组创设讨论情境四个维度出发，来分析小学语文课堂中情境式教学应用和实施的具体路径。

关键词：小学语文;课堂;情境式教学

语文新课程标准中明确指出，教师要转变落后的教学行为和方式，改变学生的学习方式和状态，关注学生学习兴趣的激发和情感态度的优化，以真正提升教学的有效性，促进学生的全面发展。情境式教学符合新课标的理念和要求，将其运用到小学语文课堂中可以改变落后的教学现状和局面，赋予语文教学新的生命和活力。所以，每个小学语文教师都需要以科学的观念为指引，以现实学情为出发点去推进教学策略的革新，以构建情境式的教学模式，开创小学语文课堂教学的新局面，最终取得理想的教学效果。

一、把握教材内容创设问题情境，促进学生主动探究

问题是对教材基础知识和内容的载体，问题科学设置和巧妙提出能够创设问题情境，进而形成对学生的驱动和引导作用，让学生展开直接且主动的探究。……