微课在小学低年级语文教学的有效应用

赵俊佳

摘  要：现代信息技术已经渗透到生活的方方面面，教育改革也在不断推陈出新，微课因具有理念创新、简明清晰、针对性强的优势成功在教育界中得到了广范应用。传统教学侧重的是教与学，而作为一种新型的教学资源微课侧重的是探索与学习，后者更注重学生自主学习能力的提升。把微课这一资源科学地应用在小学低年级语文教学中，让学生在快乐的氛围中更灵活地掌握知识，从而达到更好的教学效果和教学效率。

关键词：微课;小学语文;有效应用

教师是传统教学中的主体，在整个教学环节中都是教师单方向的进行知识输出、学生被动地知识输入，缺乏课堂融洽的气氛，教师与学生在知识传输过程中缺乏对彼此的了解，导致教师教学情绪时高时低、教学质量不高，学生缺乏兴趣，丧失学习的主动性。随着科学技术的不断进步及新课改的深入，教育部对学生的教育逐渐向培养学生自主学习能力上倾斜，以培养全面发展的学生为教育目标。因此，教师应该认识到教育的本质需求，利用微课教学来提高教学效果，侧重学生在学习的乐趣中掌握语文知识，从而提高小学生语文综合素养。

一、利用微课教学，激发学生学习兴趣

课前导入在小学语文教学过程中的作用不言而喻，课前导入有利于让学生对接下里的教学内容有了提前认识和了解，避免课堂上的迷茫和无趣，而且良好的课前导入可以调动学生的学习兴趣，让学生以饱满热情的心态进入课堂学习，并积极参与课堂中，此外，情感的共鸣能为学生营造良好的学习氛围，有助于提高课堂教学质量。……