小学美术课堂教学中色彩教学浅析

黄晓静 陈林 张娥

摘要：美术教学承担着培养学生绘画与制作能力、审美能力和陶冶学生的审美情感，促进学生美育发展的重任。色彩教学作为美术教学的重要组成部分，美术教师应在色彩教学中更新教学理念，激发学生的学习兴趣，有效培养学生绘画与制作的能力，培养学生的观察能力和想象能力，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情感。

关键词：美术;色彩教学;绘画能力;培养探究

绘画中的色彩是传达艺术精神的重要手段之一，培养学生对色彩的感受能力是小学阶段美术教学的一项重要内容，它能使学生感受到色彩变化无穷的绚丽和魅力，从而促使学生更加喜爱美术学习。美术教学中小学生对色彩感受的学习来源于美术教师的引导，由于受小学生活泼好动、自制力差、对色彩的感受能力不同等制约因素的影响，美术教师要精心设计课堂教学内容，在色彩教学中多措并举，有效激发小学生运用色彩进行美术创作的热情，使小学生感受到色彩的魅力，从而有效激发他们学习色彩的兴趣，主动投入五彩斑斓的色彩世界中。

一、低年级用直观的方法观察图片识色，引导学生认识色彩

低年级的儿童作画运用色彩常常不会按客观事物的颜色去着色，他们会根据自己的喜好来选择色彩。我常常鼓励他们进行大胆想象大胆涂色，丰富自己的画面。在色彩教学中，教师首先应带领小学生从感官上获得对色彩的初步感受，感受不同色彩带来的感受不同，从而体会色彩的魅力。……