构建高中政治生活化课堂的路径探究

魏明红

【摘要】 高中是学生学习的关键时期，高中政治的开设对培养学生的人文素养，促进学生形成健全人格有重要促进作用。新课改要求教师的教学要以学生易于接受的方式进行，课堂教学生活化模式是不错的选择。文章通过生活化课堂教学模式的探究，以期通过课堂氛围的活跃，通过政治知识与教学思维的融合，提升学生学习的主动性，培养学生的创新思维及思辨能力，以实现全面发展。

【关键词】 高中政治 课堂教学 生活化 策略

【中图分类号】

G633.2

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-049-010

知识来源于生活，并应用于生活。在新课改背景下，对政治课堂教学模式的探究要以学科价值与功能实现为前提，从社会实践切入，通过理论与实践的融合，使学生感受政治知识来源于生活，同时又是生活的升华。在高中政治教学中应用生活化教学模式，可以使学生的政治知识学习更接地气，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

一、生活化教学模式内涵

生活化教学模式主要是教师在实际教学中根据教学内容、教学目标，将教学设计与学生的生活进行连接，使学生通过生活中相关现象进行知识学习和思维开拓。政治教学应用生活教学模式，主要是教师根据课堂要讲授的政治知识，结合生活案例或时事热点知识等进行讲授，目的是吸引学生注意力，使学生通过生活经验进行政治知识的分析，并有效提升政治素养，能用政治思维解决生活中的问题。……