多样化情境助力初中数学教学

王圣善

摘 要：在新时期的教育教学中，情境教学可以给教学带来一定的活力与发展。因此，在初中数学教学中，教师应当认真研究情境教学，将多样化的情境教学运用在数学教学过程中，从细节方面对其进行优化，从整体方面对其进行提升，致力于让学生在情境教学中获得美好的学习体验，促进学生学习效果的提升。

关键词：初中数;情境教学;多样化;教学方式

在新课程改革的大背景下，教育教学在不断地追求突破与发展。基于此，教师在进行初中阶段的数学教学时，不能再拘泥于过去的教学理念以及教学方式中，而是应当跟上时代发展的脚步，及时更新教学理念以及学习方式，将多种优秀的教学方式有效运用在数学教学中。情境教学方式是非常有效的教学方式之一，在教学中取得了显著的教学效果。因此，教师应当关注并精心研究情境教学方式，并将之与初中数学教学结合起来，从学生的实际情况以及学生发展的角度进行教学设计，促进学生数学实力的强化。故而，本文从以下几个方面入手来对情境教学在初中数学中的应用方式进行研究。

一、生活情境

在初中课堂中运用生活情境进行教学，可以让学生从生活的角度进行数学方面的思考，也可以让学生从应用的角度认识数学知识，促进学生数学应用力的提升。因此，教师可以为学生设计合适的生活情境。具体来说，教师在设计生活情境时需要注意几个方面，一是生活情境与数学内容的契合度，二是生活情境的吸引力，三是生活情境的延伸性。……