小学英语群文阅读策略探究

张敏琼

摘 要：阅读，是获取信息，认识世界、发展思维、获得知识的重要途径，而对于小学英语阅读教学来看，提高阅读教学有效性，既能够促进学生阅读理解能力的发展与提升，而且也有助于引导学生切身感受到英语阅读学习的重要价值与意义。基于此，本文将从“紧扣文章，严选内容”“交流情境，培养思维”两个方面进行分析，谈一谈小学英语群文阅读策略探究。

关键词：小学英语;群文阅读;紧扣文章;情境

随着新课改的深入发展与完善，群文阅读这一新兴阅读教学方式以其自身独特的优势被广泛应用于课堂教学之中，并深受广大教育工作者所重视，那么，何谓群文阅读呢？毋庸置疑，其最为显著的在于由单一的文本阅读教学走向多文本的阅读教学，它贵在一个“群”字，旨在通过将相同议题或主题的文章进行整合，让学生主动加以提炼，这样不仅可以提高学生阅读能力，培养学生思考、发现问题的意识与能力，而且也能够充分发挥学生的主体作用，对促进学生学科综合能力的发展与提升也具有十分重要的积极意义。另外，据相关研究表明，将群文阅读教学方式英语于小学英语阅读教学当中，既能够有效培养学生良好的阅读理解能力和阅读习惯，也对增强学生英语思维、语言运用能力以及人格品质都具有至关重要的促进作用。由此可见，将群文阅读教学方法应用于小学英语阅读教学之中是非常有必要，是一种行之有效的教学策略，对学生今后的英语学习与发展具有多重积极意义。……