高职院校资助体系育人功能发挥的阻碍因素分析

任伟

摘 要：资助体系的构建和育人工作有着密切的联系，想要充分发挥出这一体系的育人功能，就要对高职院校资助体系育人功能发挥的阻碍因素进行分析。因此，本文在简单了解高职院校资助体系育人工作存在的问题后，从阻碍因素入手，有针对性的提出具体的解决措施，以让高职院校资助体系育人工作得到长效发展。

关键词：高职院校;资助体系;育人功能;阻碍因素

引言

资助工作作为高职重要的育人平台之一，在高职院校发展过程中发挥着至关重要的作用。现阶段，高职资助工作得到了社会各界的关注，国家也出台了一系列的政策，来加强对贫困生的资助，发展至今，有效解决了很多贫困生的上学问题。但是通过深入调查研究发现，在贫困生资助工作中依然存在很多的不足。

一、高职院校资助体系育人功能

（一）高职院校资助体系育人功能发展现状

从高职院校资助体系的发展情况上看，工作开展已经取得了一定的成绩，高职院校以物质保障为基础，为很多经济困难家庭的学生解决了实际困难，形成了以学校领导牵头，学工部统筹发展的资助育人工作机制，结合学生的实际情况，帮助学生办理国家助学贷款和生源地助学贷款。以某高职院校为例，开展了经济困难学生家庭走访、为特困生发放过冬衣物等活动，同时还采取了学费减免、大病救助、临时困难等，在实际发展过程中，让学生获得有效资助。不仅如此，高职院校还以能力为导向，在资助的同时，充分发挥出资助体系的育人功能，促进学生得到全面的发展。……