高段阅读在小学语文教学中的策略探讨

王婉红

摘  要：在新课改背景下，小学语文教师越来越重视高段阅读教学。如何在高段阅读教学中提高学生的阅读能力和阅读兴趣成为小学语文教师所面临的难题，本文将就实际情况进行分析，提出在小学语文教学中高段阅读教学的策略。

关键词：小学语文;高段阅读;教学质量

在小学语文语文教育中教师应该重视小学语文阅读教学，尤其是在进行高段阅读教学时更要注意教学模式的应用，积极采取学生喜闻乐见的方式帮助学生养成良好的阅读习惯，提高其阅读质量和语文综合素养。

一、培养小学生阅读兴趣

在小学语文高段阅读教学中，语文教师要根据学生的喜爱、阅读基础，有针对性地帮助学生激发阅读激情。如果学生对阅读完全不感兴趣，那么教师就算每一节课都在传授阅读技巧也无济于事。因此，教师在教学中一定要因材施教，根据学生的学习心理活动来考虑阅读教学重点，引导学生提高阅读兴趣。学生对阅读充满兴趣以后，他们会主动探索阅读中的广阔空间，并且学习到更多的阅读技巧，最终提高阅读核心素养。同时，当学生有了阅读兴趣，他们在阅读中的语感就会增强，就会在自主阅读的过程中提高自身对阅读文本的理解，并及时解决在理解过程中存在的问题。教师还应该培养学生的自主阅读行为，在课堂中应该以学生作为课堂的中心，通过与学生的一系列课堂互动交流来考虑学生的阅读行为并帮助其纠正不良阅读习惯。……