古代文学教育与高职学生人文素养的关系探究

摘要：由于某些原因，我国高职学生的人文素养并没有跟上经济和时代的脚步。而我国古代文学作品中蕴含着丰富的文学知识和思想内涵，学习古代文学能提高高职生的人文素养。探究古代文学教育与高职学生人文素养的关系，并对通过古代文学教育提高高职学生人文素养的策略进行探析。

关键词：古代文学教育;高职学生;人文素养

近年来，我国经济实力不断增强，综合国力不断提升。但由于过去过分强调以理工科为代表的自然科学的发展等原因，我国高职学生的人文素养跟不上经济和时代的脚步，还有待进一步提升。而古代文學由于其本身的特点，非常有助于提高高职学生的文化素质，进而提升学生的整体素质。

一、古代文学的特点

中国古代文学自先秦散文开始，经过汉赋、唐诗、宋词、元曲，至“五四”运动前的白话小说，虽然每个阶段的文学体裁、思想内容、文学语言等都有所不同，但也有如下相通之处。

（一）文学性

从形式上来说，古代文学作品的最基本单元是词、句和句群。文章的句式、描写、辞藻以及诗歌中的用韵、对仗等修辞手法的运用，都能给人新奇、惊叹的审美体验。过常宝说，“一般来说，只要具有形式美感，都会被认为具有文学性”。因此，中国古代文学作品中，不仅包括单纯的具有审美功能的文学作品，如初唐诗人骆宾王的《咏鹅》，还包括《尚书》《左传》等历史著作，《周易》《论语》《孟子》等哲学著作，以及具有讽喻劝谏意义的新乐府诗等作品。……