小学班主任德育教育中的有效激励方式解读

黎扬成

摘 要：近年来随着素质教育的持续发展，小学教育期间，德育教育的地位也越发重要，德育教育的有效开展不仅能快速提高小学生思想道德水平和素质，也能对日常学习起到积极作用。老师作为班级的领导者和小学生教育的领路人，要把加强德育教育作为教学工作中的重要项目，采用恰当的教育方式，帮助学生更好地规范自我，同时采取有效的激励措施，让学生增加自信心和积极性，学会自我认可和鼓励，从而对生活和学习更加充满兴趣。本文从现阶段小学德育教育现状出发，分析班主任如何有效激励学生，希望为未来的小学德育教育提供参考。

关键词：小学班主任;德育教育;激励策略;有效实施

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0165-01

学校是重要的人才培养机构，德育教育开展的质量对学生今后的发展和人格构建有着非常关键的作用。新时代教育改革中将德育作为教育系统中的重要一环，要求学校和班主任重视学生道德品质建设，积极开展并优化德育教育工作，帮助学生树立强大的意识世界和正确的价值观念。其中，激励作为一种重要的德育教育手段，对创建和谐融洽的师生关系，打造积极向上的学习氛围有着催化作用。适时、充分、恰当地鼓励学生，可收到事半功倍的教学效果，为学生未来的发展奠定良好的基础。

1.小学班主任德育教育中激励策略实施的困境

（1）对德育教育重视程度不够

现阶段很多家长、学校把学生成绩的好坏当成是评价标准，成绩不好的学生会被看成“特殊群体”。……