基于德育教育渗透的高中英语教学策略探讨

【摘要】核心素养教育理念下，德育在高中英语教学中的实施，有助于培养学生的审美意趣，促进学生正确价值观念的形成。本文就高中英语教学中教师的德育引领进行阐述，进一步从道德目标设定、体现学生主体性以及新媒体运用这三个方面入手，对高中英语教学中德育的实施展开探究，旨在促进立德树人目标的顺利实现。

【关键词】高中英语;德育渗透;示范;教学设计;主体性;新媒体

【作者简介】戴秋英，福建省三明市泰宁县第一中学。

一、高中英语教学中教师的德育引领

教育的根本任务在于立德树人，培养学生优良品德，促进学生正确价值观念的形成，为学生的全面发展打下良好的基础。英语是一门国际通用语言，基于新课标要求，高中英语教学中德育的实施，有助于巩固学生英语知识技能，并在潜移默化中提升学生的思想道德水平。在当前教育环境下，如何在高中英语教学中实施德育，是高中英语教师所面临的一项重要课题。

1.加强示范引领。在高中英语教学中，教师能够引领学生的思想，比如通过行为来为学生做出示范，通过言传身教来对学生做出正确的引导。正如韩愈《师说》中的“学高为师身正为范”，就是将教师的示范性作用充分体现出来，这对于学生的成长至关重要。教师坚持党的领导，保持坚定的共产主义信念，传播先进思想与文化，是教师的示范性在思想政治方面的体现。教师具有良好的道德修养和人格魅力，能够为学生所信服，这是教师的示范性在师德师风方面的体现。……