核心素养下初中数学有效性教学策略探究

陈东

摘 要：在教育改革的背景下，初中数学的教学模式与教学理念都发生了明显的变化，核心素养培育已成为各学科教学中的重点内容。对初中数学课堂教学来说，重视学生的学科素养的培育，既有利于提高教学的效率，也有助于学生身心健康发展，是促进学生综合素质能力全面发展的有效途径。为此，本文就简单探究了核心素养下初中数学有效性教学策略，以供相关人士参考借鉴。

关键词：核心素养;初中数学;高效课堂

引言：

核心素养视角下，初中数学教师在课堂教学中不仅要关注学生基础数学知识与技能的掌握，也要让学生在数学学习的过程中形成良好的学习习惯、严谨的思维模式以及创新的思路，可以领悟数学研究的内涵与精神，让学生可以获得终身发展的能力。对此，教师有必要对传统的课堂教学方式进行改变，构建高效课堂，促进教学的有效性提升。

一、在初中数学教学中培养学生核心素养的意义

在教育教学改革的过程中，核心素养被提到的频率很高，也说明了核心素养对学生全面发展的重要性。以初中数学来说，核心素养涉及到直观想象、逻辑脱离、数学思维、运算能力以及数据分析等，在课堂教学中培养学生的核心素养，教师应该遵循实践性、人文性等原则，将核心素养的培养融入到数学课堂教学的各个环节之中[1]。对学生而言，培养其核心素养可以帮助他们掌握数学学习的方法、形成良好的学习习惯、提高数学问题分析能力等，有助于学生数学综合能力的提高，获得终身学习的能力，为今后的学习与生活奠定良好的基础。……