小学语文课外阅读指导策略研究

王绍锋

摘 要：小学语文核心素养特别强调学生阅读能力的培养，虽然部编版小学语文教材已经为学生精选了大量的阅读内容，但是这些却远远不能满足学生对于阅读能力拓展的需求。所以作为一名小学语文教师，需要立足教材内容，积极通过方法的创新，指导学生进行高效率的课外阅读。

关键词：小学语文;课外阅读;指导方法;策略

新一轮基础教育课程改革实施以来，越来越重视对学生阅读能力拓展的教育。因此，在小学语文课堂教学活动结束之后，教师还应该积极发挥指导和引领作用，帮助学生们有效地进行课外阅读活动，打开视野，获得更多积极有益的经验，丰富自己对于知识和人生的认知。

学习语文知识重在积累，积累需要从学生的小学阶段做起。在日常的小学语文教学过程中，阅读是极为重要的学习内容，不仅能够增加学生的词汇量，还能够提高学生的阅读能力。因此，阅读对于培养学生语文能力是有着极为重要的促进作用。而且课外阅读作为阅读中的重要组成部分，也能够对学生语文能力的培养产生积极的作用。教师要将学生的课外阅读真正的落到实处，使学生在真正意义上实现语文能力的提高。

一、立足教材内容，进行阅读内容延伸

小学生课外阅读活动的开展并不是盲目的，需要在教师的指导之下，从语文教材内容出发，精选一些对于学生身心健康发展有益的课外阅读作品，帮助学生们在阅读的过程中，可以从内容中获得积极有益的启示，在理解感悟的过程中可以形成对于知识和文化情感的有效认知。……