浅谈小学语文阅读教学策略

杨红

摘  要：小学语文是小学知识教学中的重要内容，这不仅关系到小学生的语文基础知识掌握，同时还关系到小学生的语文思维能力和理解能力的锻炼与提升。因此，小学语文老师应当重视阅读教学。本文即是从激发学生阅读兴趣、小組合作讨论教学以及引导学生学会思考三个方面，对小学语文阅读教学策略进行论述，供大家参考。

关键词：小学语文;阅读教学;教学策略

随着新课改的不断推进，传统的小学语文阅读教学模式已不再符合当今时代教学的发展需要，一种注重学生阅读能力和阅读效果的教学模式逐渐形成。之所以要注重学生阅读能力的提升，是因为知识不是书籍，也不是文字，而是一种实实在在的能力。只有小学生具备和掌握了这种能力，其阅读水平和能力才能够得到有效性地提升，而教学的本质作用也才得以真正有效地发挥。笔者结合多年的教学经验，针对小学语文阅读教学进行深入分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、激发学生阅读兴趣

正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，小学语文老师在开展阅读教学时，可以从学生兴趣的角度出发，培养学生对于阅读的浓厚兴趣，而后再在此基础上开展阅读教学。这样不仅能够起到事半功倍的教学效果，而且对于学生自身而言，同样能够起到很好的促进作用。但是，激发学生阅读兴趣并不简单，这需要小学语文老师加强思维引导，逐步提升。……