实施问题导学法，发展探究与迁移能力

汤琦

摘 要：在新课程教育体系改革下，不少教育理念與教学方法横空出世，探索新型师生关系的问题导学法也作为一种新型的教学模式在数学课堂中应用，其能够很好地激起学生的探究兴趣，激活学生的数学思维，在平衡师生之间的关系、提高学生逻辑能力与问题解决能力等方面均发挥了重要的作用。本文立足于初中数学课堂教学实践，对问题导学法的教育意义以及应用策略进行了讨论，以期加快初中数学教学改革的步伐，实现教学目标。

关键词：初中数学;问题导学法;迁移能力

所谓问题导学法，就是指教师通过提问的方式，有效引导学生思考、探究、研究的一种新型教学模式，其核心在于问题和导学。与传统教学模式相比，问题导学法主张学生在课上的自主学习与探究，与课程标准中发展学生的自主学习能力与合作探究能力相符合，同时将师生之间的关系变得更加亲近。教师需要在认真分析学生学习情况与认知能力的基础上为学生合理设计问题，摆脱了以往针对性不强的课堂问题设计，实现了师生之间的有效沟通。

一、科学设计导学问题

为从根本上发挥问题导学法的作用，教师需要正视问题导学法实施中的第一个环节，也就是问题的设计。教师须根据自身的教学经验，考虑到学生的学习特点、学习能力与认知规律，在保证问题设计科学性、合理性的基础上，充分调动学生的积极性。设计具有疑问的问题，值得学生探究的问题，具有研究意义的问题，保证问题的针对性，以增强学生对数学知识的理解能力。……