试论初中地理教学中的德育渗透

杨维凤

摘 要：随着我国教育改革的不断延伸，德育已经开始成为义务教育中不可缺少的因素。而作为自然学科之一的地理课，在对学生进行德育教育方面有着得天独厚的优势。通过把地理教学与德育教育相结合，使学生在学习地理知识的同时，逐渐被培养出正确的思想观念、积极乐观的生活态度和健康向上的情感，进而成为对社会和国家有用的人才。本文将对初中地理教学中渗透德育教育进行阐述。

关键词：教育;初中地理;德育;渗透策略

引言：

初中地理教学德育的渗透对初中生的成长有着极为重要的影响，既是对我国文化中人文情怀的敬仰，也象征着我国教育事業的与时俱进，同时也能为国家和社会培养有理想、有道德的人才。因此，将德育渗透到初中地理教学中也算是应时代要求的必然之举。

一、德育渗透在初中地理教学中的重要性

初中地理，作为九年义务教育的基础学科之一，学习的必要性不言而喻。而将德育渗透进具体的初中地理教学中，需要地理教师首先端正好德育的态度，认清其重要性，这样才能使德育在地理教学中发挥积极的作用，让学生明白，通过地理接受德育是教学体系建立的必然趋势。具体而言，可分为三个方面：1.初中地理德育的渗透，是培养学生价值观的有利导向;2.初中地理德育的渗透，是培养学生人生观的有效前提;3.初中地理的德育渗透，是培养学生世界观的有益基础。

二、“三观”与地理知识相结合