基于核心素养的小学语文教学探索

骆丽真

摘 要核心素养教学理念是近几年的教学目标之一，教师需要在自己的教学任务当中逐渐提升学生的综合发展。小学阶段的语文教学对学生具有启蒙作用，不仅包含着中文的学习，还具有思想和意识的培养，让学生建立正确的思想观念和认知，逐渐完善学生的内心世界。作为一名小学语文教师，如何能够有效进行课堂教学，引导学生进行思考，提升学生对语文学习的兴趣是需要研究和探讨的内容。

关键词小学语文;核心素养;教学探究

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0144-01

语文科目的重点培养是教育部一致决定且不可置疑的内容，中国是一个具有几千年文明历史的大国，中国文化源远流长，传承至今。作为中华儿女，学习语文的内容，传承并发扬中国的文化是教师需要尽到的责任。新课标背景下，教育部对小学阶段的语文课本进行了内容调整，精细了教学内容，明确教学目标，希望教师能够依靠教学目标展开全方面的教学内容，在语文中激发学生的思考能力、自主能力、知识理解能力等。同时教师需要从学生的年龄和兴趣展开教学，借助学生的喜好进行知识的延伸与拓展，帮助学生建设对语文学习的热情。

一、整合信息技术，践行核心素养激活学习兴趣

近年来，多媒体教学逐渐走入到校园教学环境，以一种直观高效的方式为学生带来丰富的学习内容，提升了学生对知识学习的好奇心。对于小学阶段的学生而言，枯燥的学习环境不利于学生的学习与成长，不能够激发学生对学习的热情。……