初中名著阅读指导策略研究

潘淑惠

摘  要：随着新课程改革的不断深入，教育教学越来越注重以核心素养为核心的教育理念。在初中语文教学过程中，初中名著阅读教学作为语文教学中的重要组成部分，学生能够更好地读懂、读好语文名著，不仅能够有效提升学生的文化素养，还能够推动语文教学的良性发展。因此，实际初中名著阅读课堂中，应该创新教学方法，注重语文名著阅读指导的有效性，从而能够提高学生的名著阅读水平，培养学生的语文核心素养，促进其综合能力的全面提升。本文将以经典名著《骆驼祥子》为例，讲述如何能够更好地开展语文名著阅读指导工作。

关键词：初中语文;名著阅读指导策略;具体策略;《骆驼祥子》

初中名著阅读教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生阅读能力和积累文化知识的有效途径，是初中语文教学中的重点内容，语文名著含有丰富的素材和内容，能够有效丰富学生的阅读内容，同时促进学生形成优秀的文化素养[1]。《骆驼祥子》是作家老舍一部非常著名的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻、好强却又充满生命活力的车夫祥子三起三落的人生经历，展现了军阀混战时期劳苦大众的悲惨命运。我以《骆驼祥子》为例，从几点总结出提高初中名著阅读实效性的方法。

一、兴趣导读，利用悬念和疑问启发学生的想象空间

语文名著的阅读相对于课文的阅读，其突出的特点是篇幅长、人物多以及内容更复杂，学生容易对名著阅读产生疲倦心理，也不能更好地完成对名著的学习和掌握。……