初中语文作文的生活化教学策略研究

戚燕容

摘  要：生活是孕育锦绣文章之花的土壤，因而初中语文教师要想对学生的写作能力进行培养，就需要在自己写作教学的各个环节融入生活的气息。这样的话，学生就能够在现实生活的氛围中去进行写作角度的选择、写作素材的积累和写作的修改。本文就是在此基础上产生的。笔者结合自己的教学经验，对初中语文作文的生活化教学策略从三方面展开了详细的阐述，旨在给各位初中语文教师带来一定的启发。

关键词：作文教学;生活化教学;初中语文

在传统的初中写作教学中，学生总是会出现对写作不感兴趣的状况，也因此对教师的写作教学活动不会予以积极的配合。这样的话，教师对学生写作能力的培养更是无从谈起。因而初中语文教师在写作教学中首先需要做的就是找出学生对写作不感兴趣的原因。这其中，写作过程的枯燥和写作素材的缺乏占据着重要的因素。此时初中语文教师就需要用生活化的教学策略来解決这些问题，进而让学生能够发挥自己的主体作用，积极对教师予以配合。

一、在生活中选择写作角度

在初中语文教师的写作教学中，千篇一律是学生最容易出现的问题。出现这种问题最主要的原因在于学生缺乏新颖的写作角度，他们的脑海中总是存在着固有的写作思维。此时教师要做的就是引导学生在生活中去进行写作角度的寻找和选择。在此过程中，教师要注意的是，他们需要为学生提供一个参考，进而让学生能够在丰富多彩的生活中快速地寻找到自己的写作角度。……