信息化环境下小学数学有效教学的策略

王利珊

摘  要：随着时代的进步和信息技术的迅猛发展，先进的信息技术在各行各业广泛应用，且在教育界愈见发光发热。开展以信息技术为载体的教学活动，不仅可以使教学资源和手段变得更加丰富和多样化，还在优化学生的视听学习体验方面发挥着重要的作用。为此，作为小学数学教师，我们应从自身学科的特征出发，积极探究在信息化环境下高效开展教学活动的方法和策略，从而摒弃传统灌输式教学模式的束缚，为实现数学教学效果的全面改进和提升提供有力的依据和支撑。

关鍵词：小学数学;信息化环境;情景化教学;讲解难点;网络资源

小学数学新课标中指出，数学教学活动的设计和实施应重视对现代信息技术的合理运用，借助信息技术的优势来大力开发丰富的学习资源，并让信息化资源成为解决数学难题的有力工具。因而推进信息技术与课堂教学的融合，从而实现高效化数学教学课堂的构建显得尤为重要。基于此，本文在结合笔者自身教学实践工作经验的基础上，针对信息化资源在小学数学教学中的应用进行一番个人看法的阐述和分析。

一、开展情景化教学，增强学生直观感受

开展情景化教学是信息化资源应用于课堂教学常见的方式和手段。通过创设生动、直观的课堂情境，能够将枯燥的教学内容以生动、直观的方式呈现出来，从而充分刺激并调动学生的感觉和思维等多重器官，使学生在兴趣和好奇心的驱使下主动投身于对知识的探索中。……