五年级语文品质课堂的打造研究

卢莉娟

摘  要：语文这个学科从小学开始就对学生有很大的影响。每个人刚开始牙牙学语时说的汉语就属于语文范畴，由此可见语文的重要性，其足以影响人的一生。所以，对小学生而言，学好语文、对语文感兴趣都是教师的职责。教师要把每节语文课变得轻松愉悦，使每个学生都愿意投入到语文课堂的学习中，为学生日后的语文学习打好基础。本文就五年级语文品质课堂的打造进行分析与研究，希望可以对小学教师和学生提供有效的帮助。

關键词：五年级;语文;品质课堂;打造研究

引言：

品质课堂用通俗易懂的语言来说就是让课堂的品质有所保证，保证学生的学习效率。那么语文品质课堂就是教师通过教学让学生全身心投入到语文学习中，让学生对语文学习感兴趣。因为语文贯穿人的一生，也渗透在生活中的每个细节。所以，学生一定要认真的学习语文，为日后初高中语文的学习打好基础。

一、创设情境

在整个小学阶段学生的年龄不超过十三岁，他们还处于少年阶段，对一切事物的认知都是懵懂的，理解能力也不是很强。所以，在学习个别文章时口语上的描述，让学生自己想象完全行不通。如果想要打造语文品质课堂，首先需要教师在课堂上创设情境，让学生融入到情景中，教师根据学生在情景中眼睛看到的和学生自己的感受进行有针对性的教学[1]。

比如，在学习（部编版）五年级上册《白鹭》时，仅有书本上对白鹭的描写和图片学生根本想象不到课本中的情景，这时教师就可以运用创设情境这个教学方法。……