小学校园足球运球教学适用的游戏设计与分析

李双燕

摘  要：对于很多学生来说，受到传统教育的思想，只注意对理论知识的学习而忽略自身的身体素质。对于小学教育来说，教师要引导学生劳逸结合，不要一味地“读死书”。在小学教育阶段学生能够养成正确的读书习惯和娱乐方式的话，对于学生今后的学习和发展都有一定的帮助。在体育教育中，以游戏的方式教育学生，可以帮助学生放松，也能够激发学生对于体育项目的兴趣。

关键词：体育游戏;小学足球教学;创编涉及

现在教育除了关注学生的理论知识学习外，越来越注意对学生身体素质的加强，因此，体育教育越来越得到重视。不管是学习还是体育都要从小抓起，重点在于培养学生正确对待体育课程的学习习惯。在小学足球教育中，由于在体育项目中加入了足球作为教学工具，就要求学生要掌握一定的足球技能，发展自己的兴趣，发现自己的潜能。教师在教授学生足球有关的动作和技术的时候，要根据学生自身的体能适当加入对学生体能的锻炼，增强学生的身体素质。在教学过程中，教师要善于发现学生们乐于接受的教学方式，通过游戏的方式给学生普及足球的相关知识。

1.小学校园足球运球教学适用的游戏设计研究

体育课程由于一直受到传统教育的影响，导致学生和家长都不注意学生体育知识的学习和体能的锻炼。在实际的课程安排中，小学每周都会安排一到两节的体育课，但在上课的时候，要不体育老师让学生自己不规范的训练，要不就是其他文化课程的老师占课，补习学生的理论知识。由此来说，不管是家长还是老师对学生的体能训练都不太重视。实际上，小学生正是在爱玩好动的年纪，文化知识的学习固然重要，但是维持学生的童心，增强学生的身体素质，引导学生养成良好的学习生活习惯更加重要[1]。对于小学足球课程的教学方式肯定和一般的体育课程有所区别，因此所需要的教学方式也是不同的，教师在课程讲授之前，要对课程做出一定的统筹和安排。在进行课程调查时，教师可以通过多种方式来达到对课程有所掌握的程度。教师可以通过查阅足球运球的有效的教学方式，结合小学阶段学生的心理特征和学生喜欢的游戏方式，将足球运球动作和需要注意的地方，通过游戏的方式讲给学生。同时可以根据别人的有效经验，结合实际的上课情况，整理自己的上课思路和安排。除了学习别人的教学经验，还可以通过实际的教学过程充实自己的教学内容和方式。课程的主体是学生，重点同样也在于学生。教师可以通过调查学生对足球的了解情况，了解学生平时的娱乐方式，来按照学生的喜好制定适合学生发展的教学内容。在实际的教学过程中，再根据学生自身学习情况调整教学方式。足球运球主要讲究的是熟能生巧，学生在掌握了正确的运球姿势后，不停地练习，会成功加大对于足球运球的掌握[2]。在同学们的练习過程中，老师可以对学生不同阶段对于足球运球的掌握和姿势做好记录，可以通过对比每个学生不同的情况，正对学生个体的实际情况调整教学方式，提高教学效率。

2.小学校园足球运球教学适用的游戏设计结果

足球本身就是讲究团队作战的比赛运动，而且在比赛过程中也看重运动员对于足球技能的掌握，越多样的变化姿势说明运动员付出的努力越大。运球作为多样姿势变化的基础，要想在足球比赛过程中表现的更加出色，对于基本功的练习就得更加刻苦。在足球比赛过程中，运球是非常最重要的一环，运动员会通过运球来保证球的安全，在运球的的同时要精准的判断好球门的位置和射门的机会。由此可见，运球技术的熟练是赛场上的关键。运球技术掌握的越熟练说明运动员在场外练习的时间越长，付出的努力越大。所以，教师在对学生进行足球运球的讲授时首先要引导学生明确运球的重要性[3]。足球是一场需要超强体能的比赛项目，教师在给学生示范正确的运球姿势，要求学生对运球姿势多做练习的同时，也要锻炼学生的体能，增强学生的体力。教师在对学生进行运球姿势的纠正时，可以同时普及足球中所用到的其他技能，让学生对足球有全面的了解，才会更加明白运球的重要。运动项目都是需要长期的练习才能有所成绩，因此，在学生的运球过程中，教师除了要注意学生的姿势正确与否，还要锻炼学生长久练习的意志力，在练习过程中树立学生的自信，要积极地去运动和做运球练习。运动本身就是一个相对枯燥的过程，只有在长期的规律运动中获得成就感，学生才会对运动充满动力。而学生对运动的执着和自律会成为他们人生道路中最重要的收获。

3.结束语

小学足球教学实际上就是引导学生正确进行放松，提高学生们增强自身身体素质意识的体育课程。小学阶段的学生正处在与懵懂的时期，对于身体素质的提高没有充足的意识，教师要按照学生们喜欢的教学方式来引导学生树立正确的学习状态和习惯。足球的运球教学可以让学生对足球的了解更加充分，培养学生的兴趣和技能，为学生提供更多的增强体能的机会。

参考文献：

[1]陈辉.我国校园足球四级联赛运行方式研究[J].中国学校体育（高等教育），2016（09）：158-159.

[2]罗佳林.小学生足球运动的反应速度与训练方法的分析与研究[J].当代体育科技，2017（03）：147.

[3]汲海.对我校小学校园足球运动工作开展的几点探讨[J].体育世界（下旬刊），2018（02）：256-267.