浅析中专教学面临的问题及解决策略

殷理石

摘  要：伴随着社会各界对职业教育关注度的提高，中专教学活动迎来了自身快速进步的新时期。新型教学理念和教学方法，在中专各个教学科目之中取得了积极的运用成果，切实提高了中专教师的教学效率，提高了中专学生学习的效率，新型教学设备也不断被添加到中专学校的教学过程中。然而，中专教学仍然面临着一些问题，需要我们进行积极的关注和改进，才能更好地提高整体的教学效率，培育出更多优秀的中专职业人才。因此，在本文之中我们针对中专教学面临的困境和问题开展讨论，并且提出具体的解决策略。

关键词：中专;教学问题;解决策略;有效性

中专学生在学校期间应当进行卓有成效的职业知识的学习和职业技能的练习，才能更好地适应工作的相关要求，满足社会对于自身的期待。但是，学生的学习效率相对较低，缺乏正确的学习导向，缺乏良好的学习习惯，这些都是我们在教学过程中所发现的问题，学生的问题是中专学校教学过程中最为重要的问题之一。与此同时，教学设施、教师自身等也存在着诸多问题亟待改善。我们针对这些具体的问题进行正式的论述。

一、现阶段中专教学过程中所面临的问题和困境

1.师生之间的交流互动频率较低

在现代中专的日常教学过程中，教师往往过度于关注具体知识具体技能的讲述。对于同学们是否理解、是否掌握，虽然也进行了相应的侧重，但是却未能更多的从学生的角度出发，看待这些职业技能和职业知识。双方就这些知识的交流频率相对较低，并且很多教师对于同学们的具体情况不了解，在课下难以和同学们进行及时的沟通交流，难以和同学们打成一片。似乎认为教师和学生是泾渭分明的。双方之间除了在课堂上尽量要避免接触。如果双方之间充满着隔阂和陌生的感觉，那么又如何进行卓有成效的教学活动和学习活动呢？

2.中专学校的教师受到传统理念的束缚

在现阶段中专职业教育的过程之中，学生应当是绝对的主体，教师应当是学生学习路上的辅助者。因此，在教学的过程之中，应着力体现学生的主体地位。在设置教学内容安排、教学环节的过程之中，应当具体考虑到同学们的水平和能力，但是一些教师却从自己的角度出发进行以教师为主体的教育教学活动。并且这些教师的实际授课能力和实际授课水平和自己预想的略有差异，受到传统理念的束缚，讲述着陈旧的知识，传说着相应的技能，但是逐渐的和时代脱轨，和学生的就业情况脱轨。甚至有的教师教学语言陈旧不堪难以与时俱进，不能以学生所喜闻乐见的形式开展教学活动，伴随着时间的推移，教师的教学效率逐渐的降低，学生的学习效率也是如此。

3.学生缺乏正确的引导，未养成良好的学习习惯

中专学校的学生在毕业以后，很多都会选择参加工作，走入到社会岗位，争取在工作的过程中不断历练自己，逐渐成长起来。但是这些学生在校学习期间，却往往有着诸多不良习惯，对于自己的学习产生了阻碍，对于自己技能的掌握形成了困扰。并且伴随着面临的诱惑在逐渐的增多，很多学生沉迷于网络无法自拔，上课不专心听讲，甚至逃课等现象层出不穷。究其本质而言，学生是缺乏正确学习理念的引导，缺乏教师正向的帮助。同时，由于很多学生是中考成绩不理想才选择了中专学校，自身缺乏正确的学习方法，没有良好的学习习惯。以上现象和问题的存在，对于中专学校的教学活动，形成了相应的阻碍作用，需要我们进行积极的面对并制定具体的策略。

二、中专教学面临问题的具体解决策略

1.教师注重更新自己的教育理念，改进教育语言

作为中专学校的教师，应当紧跟时代的步伐，积极地充实自我，不断完善自我。对于先进的教育理念、先进的教育策略、先进的教育内容都要進行积极的充实和学习，才能更好的提高自己的授课水平和授课能力，为中专学校的学生们带来更为丰富的教学活动，并且可以提高同学们的核心竞争力，进而培养其核心素养。因此，中专教师选择更新自己的教育理念以及改进自身的教育语言就显得尤为必要。例如一些年轻教师注重了解同学们的日常生活，对于学生所喜闻乐见的影视作品以及其他的新鲜事物进行了相应的探索和了解，进而不断改善自己的教学语言。甚至在课堂上网络潮语信手拈来，极大地吸引了同学们的关注，在无形之中就提高了同学们的听课效率，也使得自身的教学效率，得到了相应的提高，对于解决相关的问题发挥了积极的作用。

2.加强师生交流互动，帮助学生积极学习

中专学校的学生也渴望着得到他人的肯定，也渴望着有一个良好的考试成绩。作为教师，我们更应当理解同学们的所思所想，和他们进行积极的沟通以及互动交流，帮助他们正确的认识学习的重要性，帮助他们认识的积极学习的价值所在，帮助他们认识到提高自身技术理论水平的重要性，才能更好地帮助他们适应环境、适应社会，进而走入社会。

3.开展职业教育与引导，帮助学生适应环境

有相当一部分学生由于不清楚自己未来要干什么，不清楚自己学习的内容是什么，因此十分迷茫和困惑，对于环境难以进行相应的适应。中专一年级时如此，直到他们毕业也是如此，以一个浑浑噩噩的状态度过自己的求学生涯。对于中专教师而言，更应该为学生施加正确的引导对于他们的职业生涯给出一定的规划，帮助他们正确的认识自己所学专业知识的重要性。比如，一位计算机专业的教师，选择带领同学们观看和程序员有关的记录片，帮助他们认识自己未来就业的方向。一些幼师专业的教师，选择带领一年级同学们亲自体验幼儿园的日常教学生活和管理生活。在实际体验的过程之中，帮助学生做相应的职业规划，让更多的学生摆脱了浑浑噩噩的状态，进而充满着朝气和活力，以一个健康的姿态应对接下来的学习和生活。从而尽快适应中专学校的大环境，与教师进行积极的沟通交流，及时发现自己的不足，以便进行积极的改进。

结束语

总而言之，对于中专学校教学过程中面临的具体问题，我们进行了积极的探索和思考，对于问题的根源进行了相应的追溯，对于问题产生的原因进行了积极的应对。从学生和教师以及学校等多个角度出发审视这些问题，制定了积极的解决策略。同时注重以学生为主体，开展相关的教学反思和教学活动。围绕着学生而展开相关的改进，在帮助学生尽快提高认知，适应环境的同时，也帮助教师实现了自己的教育教学目标。相信在师生的共同努力之下，在中专学校的大力保障之下，教学问题会得到积极的解决，教学的现状会得到积极的改良。

参考文献：

[1]吴乐侃.落实核心素养提升中专教学效率研究[J].成才之路，2018，589（33）：56.

[2]卢忠平.浅析中专教学面临的问题及解决之策[J].新课程学习（学术教育），2012（6）：172.