探究式教学法在高中地理课堂中的应用分析

童歆

摘  要：随着新课标改革的不断推进，传统的教学方法已经难以满足现代化的教育教学需求，亟需作出改变。现代化的课堂更加注重对学生综合能力的培养，发展全能型人才，而探究能力则是现代化人才必须要掌握的能力之一，需要教师在教学过程中着重培养。基于此，在现代化的地理课堂中，教师可以鼓励学生提问，以此来活跃课堂的氛围，让学生深入教材中挖掘和探究其中的内容，同时组织开展具有探究性的活动，给学生实际锻炼的机会，增强学生的能力。此外，合理利用信息技术调取课外的资源丰富教学内容，可以拓展学生的知识储量，开阔学生的视野，从而有效提升地理课堂的教学效率。

关键词：高中地理;探究教学;鼓励提问;探究活动;信息技术

教学的思维和方法要与时俱进才能满足教育教学和学生发展的需求，在传统的地理课堂中，教师受到应试教育观念的影响，在教学过程中单纯注重提高学生的学习成绩，占据大量的课堂时间去给学生讲解，学生只能被动接受，而使学生对教师产生了依赖性，不愿意去主动思考和探究。在现代化的地理课堂中，教师要转变教学思维，将课堂的时间交给学生去探究，组织开展探究性的活动，让学生在实践中锻炼自己的能力，实现全面发展，从而有效提升地理课堂的教学效率。

一、鼓励学生提问，活跃课堂氛围

在传统的地理课堂中，教师在教学中滔滔不绝给学生授课，学生认真听讲没，师生之间鲜有交流，且教师的教学活动也只是围绕教材开展，造成课堂氛围沉闷。……