论情境教学法在高中物理课堂中的创设策略

周道会

摘  要：随着新课程改革的发展，广大教师已经充分意识到了“填鸭式”的教学模式终究无法提高課堂的教学质量，所以现如今情境教学法成为了教师常用的一种教学策略，也带动了学生学习的积极性。因此，作为高中物理教师，我们要了解授课内容，在课堂中创设合适的情境教学法，从而使学生获得愉悦的学习体验，充分收获知识与技能。

关键词：情境教学法;高中物理;问题情境;实验情境;生活情境

情境教学法是一种能够将学生带入到既定环境下的教学策略，对帮助学生充分理解教材内容，获取知识与技能有着积极的促进作用，且随着教育教学改革的不断发展，这种教学方法已经得到了广大教师的一致认可。因此，作为高中物理教师，我们要在深入研究教材内容的基础上落实有效的情境教学法，促进学生的进步与发展。下面，我将结合自身教学实践经验，对情境教学法在高中物理课堂中的创设策略作以下几方面论述。

一、创设问题情境，激发学生探究兴趣

在课堂中提出问题可以发展学生的思维能力，培养学生的问题意识。同时问题情境的创设也是加强师生之间沟通，建立和谐课堂环境的有效手段。因此，作为高中物理教师，我们要学会创设问题情境激发学生的探究兴趣，帮助学生在探究知识的过程中加深对所学内容的理解，进而提高学生日后学习物理知识的兴趣，达到优化高中物理课堂教学效果的目的。……